Continuando o projeto PARCEIRO DA
ESCOLA, os alunos da EMEF CECÍLIA MORAES DE VASCONCELOS visitaram a Biblioteca
Belmonte, porque dá ênfase ao cordel brasileiro, entre todas as existentes na
cidade de São Paulo. No dia 25/11/14 as professoras Lucineide Vieira e Cléia
acompanharam 40 estudantes para uma visita a este templo do saber. Não me canso
de agradecer aos alunos e as professoras que se envolvem e fazem de tudo para que
cada atividade seja coroada com o aproveitamento necessário. Entrar numa
biblioteca é abrir-se ao mundo e ter o mundo aos seus pés porque se tem o
conhecimento ao alcance das mãos. Que desse projeto possam ser colhidos frutos
e, aliás, eles já começam a aparecer porque a semente da arte produz frutos
interiores também e estes, embora as vezes a gente não consiga enxergá-los
podem ser os mais importantes.
quarta-feira, 26 de novembro de 2014
segunda-feira, 24 de novembro de 2014
CONTINUAM OFICINAS DE CORDEL NO PROJETO PARCEIRO DA ESCOLA
A seara do cordel precisa ser levada
cada vez mais com afinco e é por isso que não paramos, em nome da arte com a qual
fizemos o seguinte contrato, parafraseando Renato Teixeira: “nem eu a maltrato,
nem ela me deixa passar fome”. No último dia 24/11/2014 mais uma vez estive na EMEF
CECÍLIA MORAES DE VASCONCELOS para fazer a oficina de cordel com os nonos anos
do período da noite. Os alunos nos surpreendem porque muitos são tem a poesia
latente e basta que sejam provocados que a resposta é imediata. Oficina não faz
ninguém poeta, porém pode fazer cócegas no coração e na mente de quem deseja
produzir algo e quem sabe, após a provocação descobrir-se filho adotivo da
poesia, sim porque é ela quem escolhe o poeta.
O PROJETO PARCEIRO DA ESCOLA vai a todo
vapor. Daqui a pouco as 10h., já estarei com eles na Biblioteca Belmonte para
uma visita que farão ao maior acervo de cordel de São Paulo. Mais uma vez
agradecemos aos professores e professoras e a toda escola envolvida nesta
atividade. Aos alunos que a cada dia se mostram mais dedicados e comprometidos
com o projeto.
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